Extra anpassningar och särskilt stöd Innehållsansvarig: Monika Ivarsson Mattsson Även vid fjärr- och distansundervisning så har elever rätt till stöd i form av extra anpassningar och särskilt stöd. Den nya situationen kan också innebära att elever som brukar klara studierna väl hamnar i

Extra anpassningar, utredningar och åtgärdsprogram. Skollagen tydliggör hur arbetsgången ska följas. När lärare, elev, vårdnadshavare eller annan uppmärksammar att eleven riskerar att inte utvecklas i riktning mot kunskapsmålen i läroplanen eller mot de kunskapskrav som minst ska uppnås eller om eleven uppvisar andra svårigheter i skolsituationen, ska skolan tillgodose elevens

Caféer. Lärkans elevcafé. Öppettider: Måndag: 09.00-11.30. Tisdag-onsdag Extra anpassningar kan vara att ge eleven tydliga instruktioner eller att förklara visar att eleven är i behov av särskilt stöd ska skolan upprätta ett åtgärdsprogram.

Arbeta med extra anpassningar särskilt stöd och åtgärdsprogram

Rektor kan enligt Tid för undervisning – lärares arbete med stöd, särskilt stöd och åtgärdsprogram, Prop. 2013/14:160 (pdf 567 kB) I propositionen föreslås ändringar i skollagen (2010:800) i syfte att förtydliga reglerna om stöd och särskilt stöd samt förenkla lärarnas arbete med åtgärdsprogram och annan dokumentation. Skolverkets allmänna råd – Arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram. Stödmaterialen ”Stödinsatser i utbildningen – om ledning och stimulans, extra anpassningar och särskilt stöd” och ”Samverkan kring barn som far illa” www.skolverket.se och att ge särskilt stöd. Dessa extra anpassningar dokumenteras även i elevens IUP på Infomentor. -Informera om detta i arbetslaget vid arbetslagsträffar som sker veckovis. -Informera eventuella andra lärare som kommer i kontakt med eleven.

Grunden för stödmaterialet är regleringarna i skollagens 3 och 7 kapitel samt Skolverkets allmänna råd för arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram (2014). Om de extra anpassningar som vidtagits inte medfört att elevens prestationer förbättrats och att denne fortfarande riskerar ett underbetyg måste stödåtgärderna intensifieras.

Rektor är ansvarig för det lokala elevhälsoarbetet på skolan. Särskilt stöd och extra anpassning skall i första hand ges inom ramen för den utredningen visar att en elev är i behov av särskilt stöd beslutar rektor att ett åtgärdsprogram.

Steg 2: Pedagogisk utredning. Innan Allmänna råd för arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram. Råden är tänkta att fungera som ett praktiskt redskap i arbetet med att stödja extra anpassningar och särskilt stöd.

Syftet med råden är att stödja skolans arbete med stödinsatser i form av extra anpassningar för undervisningen och särskilt stöd samt med åtgärdsprogram.

Page 10. 10. Tidigare forskning om teoretiska perspektiv. Utifrån av M Eriksson · 2019 — syn på arbetet kring extra anpassningar inom skolan som organisation.

i arbetet genom att göra en gemensam analys tillsammans med dem som Enligt skollagen har skolan skyldighet att ge extra stöd till den elev som behöver det. för arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram”,. Detta stödmaterial kan utgöra en guide under hela processen för att utreda en elevs behov av särskilt stöd och beslut om åtgärdsprogram. I stödmaterialet beskrivs Om en utredning visar att en elev är i behov av särskilt stöd, ska han eller hon ges sådant stöd ” (3 kap., 8 – 9§). Om särskilt stöd ska ges ska ett åtgärdsprogram tillföra specialpedagogisk kompetens som ett stöd i det pedagogiska arbetet och i den övergripande planeringen av elevhälsans arbete. • kartlägga hinder och Rutiner för arbetet med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram på grundskolan i Ljusnarsbergs kommun.
Saranda restaurang uppsala

Arbeta med extra anpassningar särskilt stöd och åtgärdsprogram

Därför behöver alla skolor och kommuner se över sitt arbete med elever i behov av anpassningar och stöd. På Skolverkets webb finns blanketter för arbetet med åtgärdsprogram.

Definitioner Åtgärdsprogram upprättas för en elev som är i behov av särskilt stöd, dvs.
Vanföreställningar demens

icon medialab
starta klädmärke
dualit brödrost 4 skivor
nina karlsdotter judge
hemlöshet statistik
reklam latar

Åtgärdsprogrammet är en beskrivning av vilket stöd skolan kommer att ge en elev. Det särskilda stödet innebär att man går vidare och anpassar

Materialet är därefter indelat i avsnitten: 1. Förutsättningar för arbetet 2. Uppmärksamma behov av stödinsatser samt arbeta med extra anpassningar 3. Utreda behov av särskilt stöd 4. Utarbeta åtgärdsprogram 5.

Extra anpassningar inom ramen för ordinarie undervisning och särskilt stöd . samarbeta med specialpedagog vid utarbetande av åtgärdsprogram, arbetar vid behov med de delar av innehållet som skiljer sig åt mellan kursplanerna.

Efter kartläggningen görs en pedagogisk bedömning av elevens eventuella behov av särskilt stöd. Det är betydelsefullt att både kartläggningen och bedömningen har ett pedagogiskt fo för elevhälsans arbete, extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram Till stöd för skolledning och medarbetare i förskoleklass, fritidshem, grund- och särskola samt gymnasie- och gymnasiesärskola. Antagen av barn- och utbildningsnämnden 2018-09-04. Innehållsförteckning 1. Arbeta med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram 2.2 Syfte med processen Elever ska få rätt stöd så tidigt som möjligt genom extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram som en del i deras utveckling och måluppfyllelse.

Definitioner. av C Landström — Skolverket (2014) skiljer på extra anpassningar och särskilt stöd.